Radovi objavljeni na projektu 5-07-058

• Knjiga 5
  
• Rad u knjizi 1
  
• Rad u časopisu 8
  
• Sažetak u zborniku 5
  

1. Tip rada: Knjiga
   

   Naslov: 30 godina Fakulteta za defektologiju Sveučilišta u Zagrebu
   

   Autori:

   Zovko, Gojko (55185)

   Urednici

   Zovko, Gojko (55185)

   Izdavač: University of Zagreb
   Godina: 1992
   Broj stranica: 47
   Jezik: hrvatski
   Sažetak: Monografija opsega 47 stranica o osnivanju, organizaciji, razvojui aktivnosti Fakulteta za defektologiju Sveučilišta u Zagrebu
   Ključne riječi: monografija, fakultet, 30 godišnjica, znanstvene publikacije, kadrovi, veza sa inozemstvom.
   

   ---

2. Tip rada: Knjiga
   

   Naslov: Čitanje i pisanje slabovidnih
   

   Autori:

   Zovko, Gojko (55185)

   Izdavač: University of Zagreb
   Godina: 1991
   Broj stranica: 69
   Jezik: hrvatski
   Sažetak: Čitanje i pisanje slabovidnih je monografija opsega 69 stranicakoja se bavi problematikom uvjeta i metoda uspješnog čitanjaslabovidne djece. Obrađuju se činitelji uspješnog čitanja kao štosu: vrsta i veličina slova, nagib i udaljenost teksta pričitanju, vrsta i intenzitet osvjetljenja, zamaranje pri čitanju isl.Iako se govori o problemima čitanja i pisanja djece, knjigaima veliko značenje za odrasle osobe slabog vida koje putemčitanja i pisanja mogu prikupljati i emitirati informacije važneza uspješno snalaženje i kretanje u prostoru.
   Ključne riječi: slabovidna djeca, čitanje i pisanje slabovidnih, vrsta i nagib teksta, udaljenost teksta, osvjetljenje teksta, zamaranje
   

   ---

3. Tip rada: Knjiga
   

   Naslov: Peripatologija I
   

   Autori:

   Zovko, Gojko (55185)

   Urednici

   Šimeg, Marijan

   Izdavač: Školske novine
   ISBN: 953-160-029-5
   Godina: 1994
   Broj stranica: 170
   Broj referenci: 22
   Jezik: hrvatski
   Sažetak: Knjiga pokriva problematiku mobiliteta do prelaska na štap. U njoj je dat i primjer programa s metodičkim uputama koji će dobro doći nastavnicima redovnih i specijalnih škola te odgajateljima i roditeljima predškolske slijepe djece.
   Ključne riječi: peripatologija, mobilitet, slijepa djeca, program mobiliteta, metode mobiliteta, nastavnici, odgajatelji, roditelji slijepe djece
   

   ---

4. Tip rada: Knjiga
   

   Naslov: Odgoj izuzetne djece
   

   Autori:

   Zovko, Gojko (55185)

   Urednici

   Pranjić, Marko

   Izdavač: Hrvatska akademija odgojnih znanosti i Katehetski salezijanski centar
   Godina: 1993
   Broj stranica: 99
   Broj referenci: 13
   Jezik: hrvatski
   Sažetak: U knjizi opsega 99 stranica govori se o odgoju izuzetne djece,koja su iznad ili ispod prosjeka. Afirmira se novi pristuphendikepiranoj djeci koji se ogleda u: uvođenju termina izuzetan(izniman), umjesto oštećen ili defektan, individualnog i timskogpristupa, uključivanje hendikepiranih u redovne škole i društvo.
   Ključne riječi: izuzetan, prosječan, ispodprosječan, nadprosječan, individualni i timski pristup, integracija.
   

   ---

5. Tip rada: Knjiga
   

   Naslov: Peripatologija II
   

   Autori:

   Zovko, Gojko (55185)

   Izdavač: Školske novine, u štampi
   Godina: 1996
   Broj stranica: 220
   Broj referenci: 70
   Jezik: hrvatski
   Ključne riječi: slijepa osoba, videći vodič, elektronska pomagala, pas vodič, psihosocijalni problemi slijepih u kretanju
   Ostalo: Knjiga je u rukopisu. Biti će štampana početkom 1996. godine. Opsega je 220 stranica, a pokriva sadržaje orijentacije i kretanja slijepih koji se odnose na videćeg vodiča, uporabu štapa, elektronskih pomagala i psa vodiča. Razmatra i neke psihosocijalne implikacije snalaženja i kretanja slijepi u prostoru.
   

   ---

6. Tip rada: Rad u knjizi
   

   Naslov: Teorijsko-metodičke specifičnosti obrazovanja izuzetne djece
   

   Autori:

   Zovko, Gojko (55185)

   Urednici

   Petričević, Dušan

   Izdavač: Hrvatski pedagoško-književni zbor
   Godina: 1994
   Stranice: od 211 do 230
   Jezik: hrvatski
   

   ---

7. Tip rada: Rad u časopisu
   

   Naslov: Relacije između nepoželjnih oblika ponašanja i snalaženja te kretanja djece oštećena vida u prostoru
   

   Autori:

   Zovko, Gojko (55185)

   Časopis: Defektologija, Defektološki fakultet-Tuzla
   Broj: 2
   ISSN: 0351-1839
   Volumen: 27
   Godina: 1991
   Stranice: od 7 do 16
   Broj referenci: 8
   Jezik: hrvatski
   Sažetak: Cilj istraživanja je bio da se pokuša ustanoviti eventualnapovezanost između učestalosti i intenziteta nepoželjnih oblikaponašanja i sposobnosti snalaženja i kretanja djece oštećena vidau prostoru.Podaci o dva seta ispitanih karakteristika ponašanja(varijable za procjenu sposobnosti snalaženja i kretanja uprostoru i varijable za procjenu nepoželjnih i deficijentnihoblika ponašanja) prikupljeni su pomoću AAMD skale za procjenuponašanja putem izjave defektologa koji rade svakodnevno sispitanicima. Rezultati su pokazali da postoji značajnapovezanost između varijabli nepoželjnih oblika ponašanja ivarijabli sposobnosti snalaženja i kretanja djece oštećena vida uprostoru.
   Ključne riječi: Nepoželjni oblici ponašanja, djeca oštećena vida, sposobnost orijentacije i kretanja, relacije-karakteristike ponašanja, defektolog-razredni učitelj
   

   ---

8. Tip rada: Rad u časopisu
   

   Naslov: Nepoželjno ponašanje učenika oštećena vida (Case Study)"
   

   Autori:

   Zovko, Gojko (55185)

   Časopis: Defektologija
   Broj: 2
   ISSN: 0351-1839
   Volumen: 28
   Godina: 1991
   Stranice: od 1 do 6
   Broj referenci: 6
   Jezik: hrvatski
   Sažetak: Problem ovog rada je učenik oštećenog vida za kojeg je defektolognaznačio da manifestira nepoželjno i agresivno ponašanje. Metodomanalize školske i medicinske dokumentacije, procjene ponašanjaprimjenom AAMD skale adaptivnog ponašanja, testom inteligencijeWISC te sistematskim opažanjem ponašanja učenika u 5 svakodnevnihživotnih situacija (oblačenje i svlačenje odjeće i obuće,uzimanje obroka, održavanje osobne higijene, nastava i slobodnovrijeme) prikupljeni su podaci o učeniku i njegovom ponašanju.Tako prikupljeni podaci analizirani su metodom studija slučaja(Case Study method). Rezultati su pokazali da od defektologanaznačeno nepoželjno ponašanje učenika nije takvog ekstenziteta iintenziteta da bi se moglo uzeti kao opća karakteristika njegovaponašanja.
   Ključne riječi: Učenik oštećenog vida, nepoželjno ponašanje, agresivno ponašanje, neurotično ponašanje, slaba motivacija, svakodnevne životne situacije, defektolog-razredni nastavnik
   

   ---

9. Tip rada: Rad u časopisu
   

   Naslov: Suvremeni pristup pretškolskom odgoju
   

   Autori:

   Zovko, Gojko (55185)

   Časopis: "Zrno" časopis za obitelj i školu
   Broj: 2
   ISSN: 0353-636
   Volumen: 16
   Godina: 1992
   Stranice: od 9 do 9
   Jezik: hrvatski
   Sažetak: Ovaj rad zagovara pristup djetetu kao cjelovitom bio - psiho -socijalnom i odgojnom biću uronjenom u životnu sredinu vršnjaka.
   Ključne riječi: Predškolsko dijete, bio-psiho-socijalno i odgojno biće, životna sredina.
   

   ---

10. Tip rada: Rad u časopisu
    

    Naslov: Olfaktorne sposobnosti kao činitelj orijentacije i kretanja slijepih
    

    Autori:

    Zovko, Gojko (55185)

    Oberman Babić, Mira (33892)

    Časopis: Defektologija u štampi
    Godina: 1994
    Stranice: od 0 do 0
    Broj referenci: 7
    Jezik: hrvatski
    Sažetak: Na uzorku od 24 slijepa subjekta provjerena je hipoteza opostojanju statistički značajne razlike u sposobnostiidentifikacije mirisa iz domaćinstva između totalno slijepih islijepih sa ostacima vida. Razlika je ustanovljena na štetutotalno slijepih učenika i to samo u 3 od 14 ponuđenih mirisa.
    Ključne riječi: totalno slijepi subjekti, slijepi sa ostacima vida, hipoteza, mirisi iz domaćinstva, statistički značajna razlika
    

    ---

11. Tip rada: Rad u časopisu
    

    Naslov: Rezultati opservacije nepoželjnih oblika ponašanja kod učenika s oštećenjima vida
    

    Autori:

    Oberman Babić, Mira (33892)

    Pinoza-Kukurin, Zorina (37275)

    Časopis: Defektologija
    Broj: 1
    ISSN: 0361-1839
    Volumen: 28
    Godina: 1991
    Stranice: od 1 do 9
    Broj referenci: 4
    Jezik: hrvatski
    Sažetak: Cilj ovog rada je analiza rezultata opservacije nepoželjnihponašanja kod slijepe i slabovidne djece na koje su ukazalidefektolozi u Centru za odgoj i obrazovanje "V.Bek", Zagreb.Sustavnom opservacijom potvrđeno je postojanje svihidentificiranih nepoželjnih ponašanja osim tri. Pokazalo se da sutakva ponašanja češća u situacijama koje su po svojoj prirodistrukturirane (rehabilitacijski rad i nastava), ali i u onimagdje se zahtijeva samoaktivnost i veća inicijativnost učenika(slobodno vrijeme). Ovi nalazi potkrepljeni su analizomnepoželjnih ponašanja kod pojedinih ispitanika u uzorku.
    Ključne riječi: učenik oštećeog vida, nepoželjno ponašanje, samoaktivnost, inicijativa učenika, defektolog - razredni nastavnik
    

    ---

12. Tip rada: Rad u časopisu
    

    Naslov: Kako svladati odgojne teškoće
    

    Autori:

    Zovko, Gojko (55185)

    Časopis: "Zrno" časopis za obitelj i školu
    Broj: 2-3
    Godina: 1994
    Stranice: od 5 do 6
    Jezik: hrvatski
    

    ---

13. Tip rada: Rad u časopisu
    

    Naslov: Kamo ide Fakultet za defektologiju
    

    Autori:

    Zovko, Gojko (55185)

    Časopis: Školske novine
    Broj: 21-
    Godina: 1995
    Stranice: od 10 do 11
    Jezik: hrvatski
    

    ---

14. Tip rada: Rad u časopisu
    

    Naslov: Socijalna integracija osoba sa smetnjama u razvoju
    

    Autori:

    Zovko, Gojko (55185)

    Časopis: Defektologija, Defektološki fakultet-Tuzla
    Broj: 1
    Godina: 1995
    Stranice: od 21 do 25
    Jezik: hrvatski
    

    ---

15. Tip rada: Sažetak u zborniku
    

    Naslov: Relacije faktora orijentacije i kretanja slijepih
    

    Autori:

    Zovko, Gojko (55185)

    Naslov zbornika: Sažeci, Istraživanja na području defektologije
    Jezik: hrvatski
    Mjesto: Zagreb
    Godina: 1992
    Stranice: od 3 do 3
    Skup: IV Znanstveni skup istraživanja na području defekto logije
    Održan: od 01.10.92 do 03.10.92
    Sažetak: U ovom istraživanju pretpostavljena je povezanost izmeđučinitelja orijentacije i kretanja slijepih i činitelja njihoveuspješnosti u toj vrsti aktivnosti. Provjera hipoteza izvršena jena 24 slijepa subjekta. Podaci su prikupljeni "Upitnikommobiliteta" i "Orijentacije na svom tijelu", testom inteligencijeWISC i analizom medicinsko-pedagoške dokumentacije. Odgovarajućimstatističkim postupcima izolirani su faktori: senzoričko -spacijalne i spoznajno - lokomocijske sposobnosti među kojima jenađena značajna korelacija.
    Ključne riječi: slijepi subjekti, orijentacija, kretanje, faktori, relacije instrumenti, faktori senzoričko-spacijalne i spoznajno-lokomocijske sposobnosti
    

    ---

16. Tip rada: Sažetak u zborniku
    

    Naslov: Faktori orijentacije i kretanja slijepih
    

    Autori:

    Zovko, Gojko (55185)

    Naslov zbornika: Sažeci- Istraživanja na području defektologije
    Jezik: hrvatski
    Mjesto: Zagreb
    Godina: 1992
    Stranice: od 4 do 4
    Skup: IV Znanstveni skup istraživanja na području defekto logije
    Održan: od 01.10.92 do 03.10.92
    Sažetak: Sljepoća hendikepira slijepe osobe u različitim područjimaosobnog, profesionalnog i socijalnog života. Osobito su teposljedice izražene u području orijentacije i kretanja uprostoru. Taj problem je u nas nedovoljno proučen pa je ovimistraživanjem učinjen pokušaj definiranja latentnih dimenzijaodgovornih za uspješno snalaženje i kretanje slijepih u prostoru.Faktorskom analizom manifestnih varijabli izolirano je 12latentnih dimenzija odnosno faktora koji omeđuju faktororijentacije i kretanja.
    Ključne riječi: Sljepoća, hendikep, orijentacija i kretanje, istraživanje, faktorska analiza, latentne dimenzije.
    

    ---

17. Tip rada: Sažetak u zborniku
    

    Naslov: Procjena sposobnosti djece s oštećenjima vida
    

    Autori:

    Pinoza-Kukurin, Zorina (37275)

    Naslov zbornika: "Vidjeti više" Zbornik sa savjetovanja za učitelje,liječnike i roditelje
    Jezik: hrvatski
    Mjesto: Rijeka
    Godina: 1992
    ISBN/ISSN: 159.922.7:167
    Stranice: od 8 do 8
    Skup: Savjetovanje za učitelje, liječnike i roditelje
    Održan: od 26.03.92 do 26.03.92
    Sažetak: Suvremeni pristup odgoju sve djece teži da se uzmu u obzirmogućnosti i sposobnosti svakog djeteta. To se odnosi i na djecus oštećenjima vida. Slijepa i slabovidna djeca imaju nizindividualnih karakteristika (oštećenje vida je samo jedna odnjih) kojima se međusobno razlikuju. To su osobine ličnosti,kognitivne sposobnosti, način reagiranja na podražaje i druge.Međutim za svoju okolinu, pa i učitelje u školi, to su učenici soštećenjem vida i ta karakteristika dominira u njihovomoznačavanju.Ovi učenici međusobno se značajno razlikuju i posposobnosti vizualnog doživljavanja.U vezi s njihovim vizualnim idrugim sposobnostima i karakteristikama u općoj populaciji, ali ikod učitelja postoje određena uvjerenja i predrasude. To možemolako provjeriti malom anketom. Da bismo oblikovali što točnijusliku funkcioniranja učenika s oštećenjem vida, neophodno jenjegove sposobnosti temeljito procjeniti.Procjenu treba napravitiu slijedećim razvojnim područjima: I vizualne sposobnosti, II intelektualni status, III senzorno-motorička umijeća, IV načinusvajanja obrazovnih sadržaja, V socio-emocionalno područje, VIumijeća u svakodnevnom životu. Procjena funkcioniranja unavedenim područjima obavlja se primjenom različitih instrumenatai tehnika. Pod time podrazumijevamo i analizu anamnestičkihpodataka o ranom razvoju, opservaciju u različitim prirodnimsituacijama, aplikaciju odgovarajućih testova, ček-lista i listaoznačavanja u specifičnim područjima. Ključni momenat postupkaprocjene je interpretacija i integracija prikupljenih podataka oučeniku s oštećenjem vida. Oblikovanjem konzistentne slikefunkcioniranja takvog učenika dobili smo stručno utemeljenopolazište za izradu prilagođenog programa u nastavi, te zadonošenje prikladnih odluka u području rehabilitacije.
    Ključne riječi: procjena djece s oštećenjem vida, slabovidna djeca, slijepa djeca, karakteristike slijepe i slabovidne djece
    

    ---

18. Tip rada: Sažetak u zborniku
    

    Naslov: Osposobljavanje učenika s oštećenjem vida za samostalnost u svakodnevnim aktivnostima
    

    Autori:

    Pinoza-Kukurin, Zorina (37275)

    Naslov zbornika: "Vidjeti više" zbornik sa savjetovanja za učitelje,liječnikei roditelje"
    Jezik: hrvatski
    Mjesto: Rijeka
    Godina: 1992
    ISBN/ISSN: 159.922.7:167
    Stranice: od 14 do 14
    Skup: Savjetovanje za učitelje, liječnike i roditelje
    Održan: od 26.03.92 do 26.03.92
    Sažetak: Obavljanje svakodnevnih aktivnosti u uvjetima oštećenja vidazahtijeva sustavno poučavanje i vođenje. Slijepi i slabovidniučenici mnoge detalje u takvim aktivnostima ne uočavaju niti ihmogu usvojiti incidentnim, usputnim učenjem poput ostale djece.Kako se oni nalaze u školi s vršnjacima neoštećenog vida, a isvoje slobodno vrijeme provode među djecom iz susjedstva, nužnoje da budu kompetentna i u obavljanju brojnih rutinskihaktivnosti svakodnevnog života. Za učenike oštećenog vidaneophodno je strukturirano obučavanje za kulturno uzimanjeobroka, osobnu higijenu, za brigu o vanjskom izgledu, za pripremujednostavnih obroka, za održavanje čistoće na svom radnom mjestuu školi, manipulaciju novcem, obavljanje manje kupovine, služenjetelefonom, otčitavanje točnog vremena, manje popravke na odjeći,za aktivnosti u slobodno vrijeme i brojne druge. Usvajanjenavedenih praktičnih umijeća je kontinuirani proces i izvan jeformalnog nastavnog rada u školi. Defektolozi imaju zadatak daizrade program za usvajanje takvih umijeća što uključuje procjenuuspješnosti u svakom umijeću, određivanje prioriteta usvajanjapojedinih umijeća, orijentaciju u okolini i na materijalima,mogućnost transfera usvojenih umijeća u novim situacijama ianalizu pojedine aktivnosti.
    Ključne riječi: učenici s oštećenjima vida, aktivnosti svakodnevnog života
    

    ---

19. Tip rada: Sažetak u zborniku
    

    Naslov: Prostorni pojmovi i neke fizičke sposobnosti u orijentaciji i kretanju slijepe djece
    

    Autori:

    Pinoza-Kukurin, Zorina (37275)

    Naslov zbornika: Sažeci-Abstracts
    Jezik: hrvatski
    Mjesto: Zagreb
    Godina: 1992
    Stranice: od 2 do 2
    Skup: IV Znanstveni skup istraživanja na području defekto logije
    Održan: od 01.10.92 do 03.10.92
    Sažetak: U sklopu ispitivanja uspješnosti djece s teškim oštećenjem vida uprostornoj orijentaciji i kretanju analizirane su usvojenostosnovnih prostornih pojmova i elementarne fizičke sposobnosti.Primjenjen je posebno konstruiran instrument kojim je procjenjenopoznavanje 12 pojmova (desno-lijevo, gore-dolje, visok-nizak,velik-mali, itd.), te fizičke sposobnosti kao što su hodanje,trčanje, skakanje i penjanje, koje su relevantne za kretanje uprostoru.Ispitano je 24 slijepa i praktično slijepa učenika obaspola, kronološke dobi od 8 do 17 godina. Prikupljeni podaci suobrađeni kvazikanoničkom analizom, a rezultati se analizirajuposebno za grupu potpuno slijepih ispitanika, a posebno za one smalim ostacima vida. Dobivene razlike među grupama ispitanikarazmatraju se u odnosu na njihovo značenje za orijentaciju uprostoru i uspješnost u kretanju.
    Ključne riječi: Prostorni pojmovi, orijentacija i kretanje slijepih, fizičke sposobnosti slijepih
    

    ---

Ministarstvo znanosti i tehnologije	Engleski jezik	Svibor početna stranica	Abecedni popis	Složeno po šifri projekta	Složeno po ustanovi projekta	Pretraživanje	Pomoć