Radovi objavljeni na projektu 5-07-057

• Rad u časopisu 3
  
• Rad u zborniku 2
  
• Rukopis 1
  

1. Tip rada: Rad u časopisu
   

   Naslov: M. Oberman-Babić: "Anketni list za procjenu stavova učenika redovne škole prema odgojno-obrazovnoj integraciji djece oštećena vida"
   Časopis: Defektologija u štampi
   ISSN: 0351-1839
   Volumen: 28
   Godina: 1993
   Stranice: od 0 do 0
   Jezik: hrvatski
   Sažetak: Na uzorku od 450 učenika redovnih škola na području Zagreba iRijeke analizirani su njihovi stavovi prema odgojno-obrazovnojintegraciji djece oštećena vida. Primjenom metode faktorskeanalize ekstrahirana su tri faktora stavova učenika redovne školeprema odgojno-obrazovnoj integraciji djece oštećena vida.Rezultati ukazuju na potrebu transformacije stavova učenikaredovne škole budući da se pokazalo da oni nisu sasvim adekvatnii u dovoljnoj mjeri izgrađeni.
   Ključne riječi: stavovi prema integraciji, stavovi učenika redovne škole bez oštećenja vida prema odgojno-obrazovnoj integraciji
   

   ---

2. Tip rada: Rad u časopisu
   

   Naslov: M. Oberman-Babić: "Stavovi učenika specijalne škole prema odgojno - obrazovnoj integraciji djece sa smetnjama u razvoju"
   Časopis: Defektologija
   ISSN: 0361-1839
   Volumen: 28
   Godina: 1991
   Stranice: od 107 do 119
   Broj referenci: 4
   Jezik: hrvatski
   Sažetak: Na uzorku od 154 učenika VII i VIII razreda specijalnih škola zadjecu sa smetnjama vida, sluha i tijela na teritoriju Zagreba išireg područja Zajednice općina Zagreb ispitani su stavovi tihučenika prema odgojno-obrazovnoj integraciji djece s teškoćama urazvoju. Primjenom faktorske analize izolirana su 4 faktoranjihovih stavova prema odgojno-obrazovnoj integraciji. Utvrđenoje da stavovi prema integraciji nisu sasvim pozitivni te da su unjih prisutni nesigurni stavovi koji su posebno izraženi sobzirom na prihvaćanje te djece u redovnoj školi. Također jeutvrđna potreba izgradnje pozitivnih stavova u tih učenika.
   Ključne riječi: Stavovi učenika specijalnih škola prema odgojno-obrazovnoj integraciji, odgojno-obrazovna integracija
   

   ---

3. Tip rada: Rad u časopisu
   

   Naslov: M.Oberman-Babić: "Razlike u stavovima učenika redovnih škola prema odgojno - obrazovnoj integraciji djece sa smetnjama u razvoju"
   Časopis: Defektologija
   Broj: 1
   ISSN: 0361-1839
   Volumen: 28
   Godina: 1991
   Stranice: od 119 do 129
   Broj referenci: 7
   Jezik: hrvatski
   Sažetak: Na uzorku od 1270 učenika redovnih škola na području gradaZagreba i Zajednice općina Zagreb,Ispitane su razlike u njihovimstavovima prema odgojno-obrazovnoj integraciji djece sa smetnjamau razvoju s obzirom na spol. Ispitano je 621 muških i 649 ženskihsubjekata. Obrada podataka izvršena je primjenom metodediskriminativne analize (DISCRM), po programu Cooley-Lohnesa.Nalaz je pokazao da između skupina postoje značajne razlike ustavovima u smislu da učenice redovnih škola imaju povoljnijestavove prema integraciji djece sa smetnjama u razvoju ispremnije su takvoj djeci pružiti neposrednu pomoć.
   Ključne riječi: stavovi učenika redovne škole bez oštećenja vida prema odgojno - obrazovnoj integraciji, Djeca s teškoćama u razvoju
   

   ---

4. Tip rada: Rad u zborniku
   

   Naslov: Socijalni položaj učenika oštećena vida u uvjetima odgojno-obrazovne integracije
   

   Autori:

   Oberman-Babić, Mira

   Kobešćak, Sanja

   Knezović, Vesna

   Naslov zbornika: "Kaj hočemo in kaj zmoremo"
   Jezik: slovenski
   Mjesto: Ljubljana, Slovenija
   Godina: 1992
   Stranice: od 228 do 234
   Skup: "Kaj hočemo in kaj zmoremo"skup defektologa Slovenije, Pedagoška fakulteta v Ljubljani
   Održan: od 10.12.92 do 10.12.92
   Sažetak: U radu je ispitan sociometrijski položaj 12 učenika oštećena vidauključenih u 12 razreda redovnih škola zajedno sa 341 suučenikaiz razreda bez teškoća u razvoju na području Zagreba i Rijeke.Metodom univarijatne analize varijance utvrđeno je da je položajučenika oštećena vida u redovnoj osnovnoj školi relativnopovoljan, te da su se ovi učenici relativno dobro infiltrirali urazrede redovne škole iako postoje stanovite poteškoće u njihovuprihvaćanju od strane vršnjaka (posebno u svezi sjedenja uškolskoj klupi).
   Ključne riječi: sociometrijski položaj učenika, stavovi prema odgojno-obrazovnoj integraciji
   

   ---

5. Tip rada: Rad u zborniku
   

   Naslov: Položaj učenika oštećenog vida u uvijetima odgojno-obrazovne integracije
   

   Autori:

   Oberman-Babić, Mira

   Urednici

   Herenda, Višnja

   Herenda, Višnja

   Krišković, Nada

   Naslov zbornika: Zbornik radova 1. znanstveni simpozij "Vidjeti više"
   Jezik: hrvatski
   Mjesto: Rijeka
   Godina: 1994
   ISBN/ISSN: 953-96152-0-8
   Stranice: od 80 do 91
   Skup: "Vidjeti više", skup defektologa, učitelja, liječnika i roditelja
   Održan: od 26.03.93 do 27.03.93
   Sažetak: U radu je promatran sociometrijski položaj 12 učenika oštećena vida uključenih u redovne osnovne škole i 341 njihovih sudrugova iz razreda bez teškoća u razredu na području Rijeke i Zagreba. Primjenom metode univarijatne analize varijance po programu SS utvrđeno je da je položaj učenika oštećena vida u redovnoj školi relativno povoljan, iako postoje stanovite poteškoće u njihovu prihvaćanju od strane vršnjaka (posebno u svezi sjedenja u školskoj klupi).
   Ključne riječi: sociometrijski položaj, učenici oštećena vida, odgojno-obrazovna integracija
   

   ---

6. Tip rada: Rukopis
   

   Naslov: Efekti odgojno-obrazovne integracije djece oštećena vida
   

   Autori:

   Oberman-Babić, Mira

   Jezik: hrvatski
   Ključne riječi: efekti odgojno-obrazovne integracije, djeca oštećena vida
   Ostalo: Rad je knjiga u rukopisu od 250 stranica priređena za tisak. Tiskanje knjige očekuje se tijekom 1996. godine. Izdavač će biti Fakultet za defektologiju, Zagreb uz potporu Ministarstva znanosti i tehnologije Republike Hrvatske.
   

   ---

Ministarstvo znanosti i tehnologije	Engleski jezik	Svibor početna stranica	Abecedni popis	Složeno po šifri projekta	Složeno po ustanovi projekta	Pretraživanje	Pomoć