SVIBOR - Radovi - projekt broj: 6-03-180

MINISTARSTVO ZNANOSTI I TEHNOLOGIJE

Strossmayerov trg 4, HR - 10000 ZAGREB
tel.: (01) 459 44 44, faks: (01) 459 44 69
E-mail: ured@znanost.hr

SVIBOR - Prikupljanje podataka o projektima u RH

Radovi objavljeni na projektu 6-03-180

Broj radova citiranih u CC: 0
Broj ostalih radova: 65
Ukupno objavljenih radova: 65

Knjiga 9
Rad u knjizi 24
Rad u časopisu 20
Rad u zborniku 1
Film 6
Ostalo 5

Tip rada: Knjiga

Naslov: VAŠE DIJETE I JEZIK

Autori:
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Izdavač: Školska knjiga
ISBN: 86-03-99592-3
Godina: 1991
Broj stranica: 200
Broj referenci: 93
Jezik: hrvatski
Sažetak: U prvom se dijelu govori kako dijete usvaja materinski jezik. Udrugom se dijelu obrađuje usvajanje drugog jezika u djece kojažive u dvojezičnim situacijama. Treći dio upoznaje čitatelja spitanjem kako i kada bi djeca trebala započeti s učenjem stranogjezika. Opisom pojedinačnih primjera i znanstvenih istraživanjaiz stručne literature, kao i prikazivanjem vlastitih iskustavanastoji se približiti složen proces usvajanja i učenja jezika.
Ključne riječi: dijete, materinski jezik, drugi jezik, strani jezik, usvajanje, učenje, hipoteza kritičnog perioda, hipoteza prirodnog redoslijeda, dvojezičnost, glasovni sustav, jezični oblici, interferencija, dob, motivacija, faza konkretnih operacija, komunikacija, zahtjev
Tip rada: Knjiga

Naslov: CHILDREN & FOREIGN LANGUAGES/LES ENFANS ET LES LANGUES ETRANGER

Autori:
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Broj stranica: 22
Broj referenci: 35
Jezik: hrvatski
Sažetak: U Uvodu (Introduction) koji je započeo 1991. god. daje se opisprojekta, da bi se u članku prešlo na opis dosadašnjeg rada naistraživanju procesa učenja stranih jezika u Zagrebu, posebnoprojekta koji je započeo 1973. godine, budući da je taj projekt unizu aspekata poslužio kao model projektu započetom 1991. godine.Zaključci do kojih se je onda došlo testiraju se u sadanjemprojektu na većem uzorku učenika. U drugom se dijelu člankaiznose planovi za daljnji rad.
Ključne riječi: fonetski sustav, jezički blokovi, iskazi, jezički korpus, izvori teškoća, motivacija, "balans efekt", spontani koncepti, nespontani koncepti, vokabular, inteligencija, razumijevanje, lingvistički, sociolingvistički, odnosi u prostoru, transfer, "montažne strukture", pronominalizacija
Tip rada: Knjiga

Naslov: Vieni con me I, corso preparatorio di lingua italiana (udžbenik za učenje talijanskog jezika u nižim razredima osnovne škole

Autori:
Sironić-Bonefačić, Nives (92322)

Urednici
Nakić, Anuška
ISBN: 935-0-10104-X
Godina: 1994
Broj stranica: 115
Jezik: talijanski
Sažetak: Udžbenik za učenje talijanskog u nižim razredima osnovne škole.
Ključne riječi: učenje talijanskog, rana dob
Tip rada: Knjiga

Naslov: Projet experimental d'enseignment du francais a l'age precoce en Croatie: a) Attitudes des petits apprenants vis-a-vis du francais b) Analyse interactive au cours de la narration d'une histoire

Autori:
Vrhovac, Yvonne (117480)
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Broj stranica: 0
Broj referenci: 7
Jezik: francuski
Sažetak: U članku se opisuje uvođenje programa francuskog jezika u prverazrede osnovnih škola. Tijekom prve godine učenja provedena sudva istraživanja. Prvo opisuje rezultate o jezičnoj svijesti istavu učenika prema francuskom jeziku, a drugo diskursivnukompetenciju djece za vrijeme pričanja priče.
Ključne riječi: francuski jezik, I. razred osnovne škole, program, iskustva, istraživanja, jezična svijest i motivacija, diskursivna kompetencija, pričanje priče
Tip rada: Knjiga

Naslov: Bonjour Mimi

Autori:
Vrhovac, Yvonne (117480)
Izdavač: Školska knjiga
Godina: 1993
Broj stranica: 48
Jezik: francuski
Sažetak: Udžbenik za djecu starije vrtičke skupine i za učenike koji uosnovnoj školi počinju učiti francuski jezik, obrađuju temebliske djeci te dobi koristeći osnovne principe komunikacijskogpristupa. Sadrži veliki broj francuskih pjesmica i brojalica.
Ključne riječi: udžbenik za djecu od 6 do 8 godina, početnici u francuskom jeziku, teme bliske djeci, komunikacijski obrasci, pjesmice i brojalice
Tip rada: Knjiga

Naslov: SPASS MIT DEUTCH I (Slikovnica za njemački jezik)

Autori:
Biškupić, Ljerka
Izdavač: Školska knjiga
Godina: 1991
Broj stranica: 12
Tip rada: Knjiga

Naslov: ABC Deuch (Slikovni rječnik)

Autori:
Biškupić, Ljerka
Izdavač: Školska knjiga
Godina: 1992
Broj stranica: 36
Tip rada: Knjiga

Naslov: ME, TOO I ENGLISH FOR CHILDREN

Autori:
Rijavec, Maja
Izdavač: Školska knjiga
Godina: 1993
Broj stranica: 49
Tip rada: Knjiga

Naslov: Vieni con me II

Autori:
Sironić-Bonefačić, Nives (92322)
Izdavač: Školska knjiga
ISBN: 953-0-10558-4
Godina: 1995
Broj stranica: 126
Jezik: talijanski
Sažetak: Uđbenik talijanskog jezika za peti razred osnovne škole. Putem dijaloga, kraćih narativnih tekstova, provjere razumijevanja i brojnih usmenih i pismenih vježbi, udžbenik postupno vodi učenike prema kreativnoj upotrebi jezika.
Ključne riječi: udžbenik, dialog, narativni tekst, usmene i pismene vježbe
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Processus de l'apprentissage et de l'acquisition de la langue italienne au premier age scolaire

Autori:
Sironić-Bonefačić, Nives (92322)

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 106 do 126
Broj referenci: 8
Jezik: francuski
Sažetak: Prikazuju se rezultati istraživanja procesa učenja i usvajanjastranog jezika u osnovnoj školi.
Ključne riječi: učenje talijanskog u ranoj školskoj dobi
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Kognitivne sposobnosti djece koja uče strane jezike od 1. razreda

Autori:
Bartolović, Božica (2320)

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 27 do 44
Jezik: engleski
Sažetak: Rezultati ispitivanja djece testom zrelosti za školu/POŠ/ iRavenovim obojenim matricama u razrednim odjelima koji uče stranijezik i u neselekcioniranoj populaciji prvoškolaca, ukazuju nainteligenciju kao relevantnu varijablu. Ispitivanje znanja u triškolska predmeta pokazalo je da učenje stranih jezika nije imaloniti pozitivan niti negativan efekt na učenje drugih nastavnihpredmeta.
Ključne riječi: spontana selekcija, intelektualne sposobnosti, rano učenje, znanje, nastavni predmet
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Investigation of Attitudes and Motivation in Early Foreign Language Learning

Autori:
Mihaljević-Djigunović, Jelena (128805)

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 0 do 0
Broj referenci: 13
Jezik: engleski
Sažetak: Nakon kraćeg, sažetog pregleda istraživanja afektivne domeneučenja stranog jezika te učenja u ranoj dobi, u članku se opisujeispitivanje stavova i motivacije za učenje engleskog, francuskog,njemačkog i talijanskog jezika kod mladih početnika (7 i 10godina) te njihovih roditelja. Rezultati istraživanja detaljno suprikazani i komentirani.
Ključne riječi: stavovi, motivacija, rano učenje, afektivna strana, optimalna dob, postignuće, mali početnici, talent, pasivna uloga roditelja, aktivna uloga roditelja
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Glazba i stihovi u podučavanju učenika rane dobi engleskom jeziku

Autori:
Štokić, Lidvina (191636)

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 162 do 168
Jezik: engleski
Sažetak: Važno je da djeca uživaju učiti engleski kao strani jezik.Pjesmice i brojalice mogu u tome mnogo pomoći. No, one morajuzadovoljiti određene kriterije. I na učiteljev rad postavljaju seneki zahtjevi čijim ispunjenjem se učenicima olakšava učenje.Mnogobrojni su razlozi korištenja pjesmica i brojalica. One moguobogatiti obradu i vježbu obrazovnih sadržaja različitihnastavnih predmeta.
Ključne riječi: izbor, kriteriji, učitelj, zahtjevi, upotrebe, matematika
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Foreign language acquisition in children: some evidence from testing English with first graders

Autori:
Kovačević, Milena

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
Izdavač: Filozofski fakultet
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 72 do 87
Broj referenci: 7
Jezik: engleski
Sažetak: Članak razmatra, na općoj razini, rezultate dobijene u intervjuu105 prvaka u četiri osnovne škole u Zagrebu krajem školske1991/92 godine.
Ključne riječi: heuristično istraživanje, eksperimentalna nastava stranog jezika, kontekstualne varijable intervjua, kreativne strategije, procedura samokorekcije, nesvjesna metarefleksija
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Lecture et ecriture dans l'apprentissage/l'enseignement precoce des langues etrangeres

Autori:
Skender, Inja

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 206 do 211
Broj referenci: 15
Jezik: francuski
Sažetak: Pisana je riječ osnova za dvije vrlo važne jezične aktivnosti, ato su čitanje i pisanje. Budući da je pisana riječ važan diojezika, držimo da djeca, koja uče neki strani jezik, moraju doćis njom u dodir, ali tek pošto su se s njom susreli na materinjemjeziku.
Ključne riječi: francuski jezik, sedmogodišnja i osmogodišnja djeca, pisana riječ, čitanje, pisanje
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: German from the first form of primary school - with special reference to introductory reading and writing

Autori:
Kruhan, Mira

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
Izdavač: Filozofski fakultet
ISBN: 953-175-024-6
Stranice: od 127 do 147
Jezik: engleski
Sažetak: Članak obrađuje problematiku početnog čitanja i pisanja njemačkogjezika u prvom razredu osnovne škole. Raspravlja se o uvjetimakoji su potrebni da bi dijete dobi od 6-7 godina moglo početipisati i čitati na stranom jeziku. Navode se metode poučavanjaranog čitanja i pisanja općenito, te one koje su u upotrebi unastavi hrvatskog jezika i stranog jezika. Početno čitanje ipisanje njemačkog jezika u prvom razredu treba biti globalno.
Ključne riječi: bilingvalne škole, fizička aktivnost, konkretnost, emotivni elementi, imaginacija, globalno čitanje, globalno pisanje, usvajanje riječi, analiza, sinteza, globalno usvajanje
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: L'art dans l'apprentissage d'une langue (Likovna umjetnost u učenju jezika)

Autori:
Zobenica, Tamara

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 192 do 196
Broj referenci: 5
Jezik: francuski
Sažetak: Crtež! Dječje oči uvijek zablistaju kada je riječ o bojama ioblicima. Crtež olakšava izražavanje, stimulira maštu isenzibilnost. Uvijek izražava neku mentalnu sliku, a to jeneophodan element u učenju jezika.
Ključne riječi: crtež, boje, oblici, mogućnosti primjene, mašta, mentalna slika
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Jeu, mime et musique dans l'apprentissage du francais (Igra, gluma i glazba u učenju francuskog)

Autori:
Gajić, Jasna

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 197 do 200
Jezik: francuski
Sažetak: Djeca se vole igrati, uživati u pjevanju, stalnom kretanju,oponašanju osoba ili stvari. Smatrali smo kako treba iskoristitite četiri sposobnosti u učenju francuskog.
Ključne riječi: igra, gluma, pokret, glazba, kreativnost, raznolikost
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Du support visuel a la dramatisation (Od vizuelnog materijala do dramatizacije)

Autori:
Marković-Marinković, Mirjana
Strabić, Jadranka

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 201 do 205
Broj referenci: 2
Jezik: francuski
Sažetak: Pomoću slika učenicima se pomaže da lakše i brže razumiju izričajna stranom jeziku, a tako se izbjegava upotreba materinjegjezika. Na nižoj razini znanja bolje je pokazati crtež i pri tom,na primjer, reći "Voila un crayon" (Ovo je olovka).
Ključne riječi: vizualni materijali, slikovnica, mogućnosti primjene, gluma, pokret, bojanje, glazba, usmeno izražavanje
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Presentation des jours de la semaine dans l'enseignement del'italien au premier age scolaire (Prikaz dana u tjednu u nastavi talijanskog u najranijoj školskoj dobi)

Autori:
Strelec-Jugec, Blaženka

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 212 do 218
Jezik: francuski
Sažetak: Učenje dana u tjednu zahtijeva razumijevanje istih elemenata namaterinjem jeziku. Kako bismo postigli cilj, uzeli smo pjesmicu"Filastrocca del pulcino" koja u rimovanim stihovima opisujerazvoj pilića u sedam dana.
Ključne riječi: dani u tjednu, pjesmica, vizualni materijal, recitiranje, ponavljanje, raznolikost, pisana riječ
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Presentation de la premiere semaine d'enseignement de l'italien en premiere annee d'ecole primaire (Prikaz prvog tjedna nastave talijanskog u prvom razredu osnovne škole)

Autori:
Novak, Dubravka

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 219 do 225
Jezik: francuski
Sažetak: Prvi tjedan nastave talijanskog u prvom razredu osnovne školezauzima posebno mjesto u izradi nastavnog programa. Riječ je odidaktičkoj jedinici temeljne važnosti jer je to za dijete prvidodir sa stranim jezikom, u našem slučaju s talijanskim, a to jeuvijek povezano s emocijama.
Ključne riječi: prvi tjedan nastave talijanskog, plan, trajanje, kreativnost, materijali, raznolikost, način rada
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: How to understand German grammar before knowing the grammar of one's mother tongue

Autori:
Bosner, Silvija

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
Izdavač: Filozofski fakultet
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 229 do 235
Jezik: engleski
Sažetak: Iz neposrednog iskustva nastave njemačkog jezika u prvom razreduosnovne škole autorica daje zorne primjere načina na koji sespecifični elementi njemačke gramatike (imenice, članovi) mogupribližiti djeci te dobi.
Ključne riječi: kognitivni pristup, funkcija, strani jezik, poznati sustav
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Games in Foreign Language Teaching

Autori:
Velički, Damir

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
Izdavač: Filozofski fakultet
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 226 do 229
Jezik: engleski
Sažetak: Članak ukazuje na važnost upotrebe različitih igara u nastavistranog jezika u ranoj dobi. Daje se nekoliko primjera korisnih izabavnih igara (Bingo, Sinking boats).
Ključne riječi: igra, matematičke igre, koncentracija, logičko razmišljanje
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Fitting syllabus and method to the very young

Autori:
Rijavec, Maja

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
Izdavač: Filozofski fakultet
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 147 do 153
Jezik: engleski
Sažetak: U članku se ističe da uvođenje nastave stranih jezika u prvirazred osnovne škole zahtijeva specifične metode poučavanja kojepoštuju kognitivnu zrelost učenika starog 7-8 godina.Raspravlja se o relevantnim psiho-socijalnim karakteristikama ovedobne skupine, i daju se sugestije, zasnovane na neposrednojnastavnoj praksi, kako da se nastavno poučavanje prilagodipotrebama, interesima i općoj razini zrelosti djece u toj dobi.Naglašava se važnost razvijanja strategija poučavanja na osnoviuvida u svijet djeteta, te se zastupa pristup koji ima učenika usredištu zanimanja.
Ključne riječi: početna motivacija, nelingvistički ciljevi, djetetove potrebe, emocionalna sigurnost, samo-ostvarenje, fizička aktivnost, holistički doživljaj
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Are Avaible Teaching Time and the Number of Pupils Important Factors

Autori:
Jagatić, Mija

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
Izdavač: Filozofski fakultet
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 153 do 162
Broj referenci: 12
Jezik: engleski
Sažetak: Članak obrađuje problematiku nastave engleskog jezika u prvomrazredu jedne osnovne škole u Zagrebu. Promatrane su dvije grupeučenika: grupa unutar zagrebačkog projekta koja ima 15 učenika ijedan sat nastave engleskog pet dana u tjednu, i grupa koja ima30 učenika i dva sata nastave engleskog na tjedan. Članakpokazuje kako faktor dobi, intenzitet nastave i broj učenika ugrupi modificiraju tehnike poučavanja.
Ključne riječi: osobnost djeteta, odgojno-obrazovni okvir, odabrane/nametnute teme, učenik u središtu, nastavnik u središtu
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Elements of Drama in Teaching English to Young Learners

Autori:
Nikpalj, Vida

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
Izdavač: Filozofski fakultet
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 169 do 184
Broj referenci: 11
Jezik: engleski
Sažetak: Članak prikazuje neposredno iskustvo iz nastavne prakse ukorištenju dramatizacije u proučavanju engleskog u prvom razreduosnovne škole. Ukazuje se na prednosti dramskih aktivnosti unastavi, te na bitne faktore u nastavi: dob učenika, prostoručionice, nastavnik, pitanje materinskog jezika te faktorroditelja. Na primjeru konkretnih priča, bajki i jednog praznika (Halloween) pokazuju se mogući postupci dramatizacije urazredu i odabir tema.
Ključne riječi: dramske aktivnosti, prvaši, prostor učionice, ohrabrenje, priča, bajka, praznik Halloween, vještina slušanja i govorenja
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Language (EFL) Integration with Other Areas of the Primary Curriculum Focusing on Art

Autori:
Tomašević-Dančević, Mirjana

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
Izdavač: Filozofski fakultet
ISBN: 953-175-024-6
Godina: 1993
Stranice: od 184 do 192
Broj referenci: 4
Jezik: engleski
Sažetak: Članak razmatra opravdanost i važnost povezivanja nastave stranogjezika u ranoj šklskoj dobi sa ostalim predmetima, s posebnimosvrtom na integraciju likovne umjetnosti u nastavu jezika.Ukazuje se na upotrebu jednostavnih i složenih zadatakakorištenja likovnog izražavanja u konkretnim segmentima nastave,posebno u obradi cjelovitih tema i projekata.
Ključne riječi: integracija, umjetnost, kreativnost, jednostavni zadaci, završna aktivnost, složeni zadaci, rad na temi, projekt
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: CHILDREN AND FOREIGN LANGUAGES IN CROATIAN PRIMARY SCOOLS: FOUR YERS OF A PROJECT

Autori:
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
Izdavač: Filozofski fakultet
ISBN: 953-175-053-X
Godina: 1995
Stranice: od 1 do 16
Broj referenci: 30
Jezik: engleski
Sažetak: Četiri su godine prošle od početka projekta. U članku se definiraju njegovi ciljevi i vodi rasprava o rezultatima. Dani se tentativni odgovori na nekoliko pitanja koja su zaokupljala našu pažnju tijekom projeka. Oni uključuju odgovore na pitanja postoji li optimalno doba za početak učenja, koje karakteristike i sposobnosti djece valja uzeti u obzir kod učenja, kakvog učitelja trebamo za djecu te dobi i koje su nastavne strategije produktivne za ovu dobnu skupinu. Prikazano je i istraživanje provedeno s učenicima engleskog, francuskog i njemačkog jezika u vezi s njihovim usvajanjem spacijalnih odnosa u iskazima i u vezi s procesom pronominalizacije.
Ključne riječi: sposobnosti, dobna skupina, selekcija, istraživanje
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Attitudes of young foreign language learners: A follow-up study

Autori:
Mihaljević-Djigunović, Jelena (128805)

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
Izdavač: Filozofski fakultet
ISBN: 953-175-053-x
Godina: 1995
Stranice: od 16 do 34
Broj referenci: 11
Jezik: engleski
Sažetak: Istraživanja o ranom učenju stranih jezika dosada su pokazala zanimljive, ali katkada i kontradiktorne rezultate. Oni upućuju na to da treba obaviti daljnja istraživanja prije nego li dođe do općih zaključaka. Afektivno je područje,međutim, ono u kojem ima manje kontradikcija kada su u pitanju učenici rane školske dobi.
Ključne riječi: stavovi,kontradikcija, afektivna varijabla, kognitivno sazrijevanje
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: UN AN APRES: L'analzse de la competence discursive des petits apprenants de francais

Autori:
Vrhovac, Yvonne (117480)

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
Izdavač: Filozofski fakultet
ISBN: 953-175-053-x
Godina: 1995
Stranice: od 34-53
Broj referenci: 7
Jezik: francuski
Sažetak: U članku se opisuje i analizira diskursivna kompetencija devetgodišnjaka koji uče francuski jezik. Djeca opisuju iste slike, priče koje su vidjeli i opisivali prije godinu dana. Istraživanjem se žele pokazati razlike u verbalnom ponašanju djece nakon godinu dana.
Ključne riječi: diskurzivna kompetencija, pričanje priče, verbalna produkcija, istraživanje
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Strategie conversazionali e struttura morfosintattica delle produzioni orali nell'insegnamento dell'italiano nelle elementari

Autori:
Sironić-Bonefačić, Nives (92322)

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
Izdavač: Filozofski fakultet
ISBN: 953-175-053-x
Godina: 1995
Stranice: od 53 do 68
Broj referenci: 15
Jezik: talijanski
Sažetak: Rad istražuje odnos priopćajnih strategija i morfosintaktičke strukture usmenog izraza u eksperimentalnoj nastavi talijanskog jezika u trećem razredu osnovne škole. Analiza ukazuje na didaktičke postupke koji ublažavaju nesimetrični odnos između jezične aktivnosti nastavnika i učenika, kako bi se potakla veća kreativnost u razrednom međujeziku.
Ključne riječi: priopćajna strategija, morfosintaktička struktura, kreativnost, međujezik
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: English across the curriculum

Autori:
Štokić, Lidvina (191636)

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
Izdavač: Filozofski fakultet
ISBN: 953-175-053-x
Godina: 1995
Stranice: od 68 do 74
Broj referenci: 9
Jezik: engleski
Sažetak: Postoje razlozi zbog kojih je vrijedno podučavati engleski kroz sadržaje drugih nastavnih predmeta. Posvezivanje nastave stranog jezika s obrazovnim sadržajem ostalih nastavnih predmeta je veliki izazov za učiteljicu, a iavor brojnih i različitih informacija za učenika. Takvo povezivanje sadržaja svakako pomaže učeniku u izgradnji njegovog holističkoh gledišta dok učiteljici stranog jezika daje mogučnost da obogati svoj rad.
Ključne riječi: razlozi, ciljevi, pouzdanje, greške, teme, prednosti
Tip rada: Rad u knjizi

Naslov: Elements culturels l'apprentissage/l'enseignement precoce des langues etrangeres

Autori:
Skender, Inja

Urednici
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
Izdavač: Filozofski fakultet
ISBN: 953-175-053-x
Godina: 1995
Stranice: od 104 do 114
Broj referenci: 4
Jezik: francuski
Sažetak: Suvremena nastava stranih jezika najveću pažnju posvećuje upoznavanju strane kulture. U članku se ukazuje na važnost tijesne povezanosti između jezika i civilizacije/kulture i njezine uloge već na samom početku učenja stranog jezika. Otvorenost djece za sve što je novo i drugačije omogućava učinkovito prenošenje elemenata strane kulture.
Ključne riječi: kultura, povezanost, početak, pažnja
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Djeca i strani jezici

Autori:
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Časopis: Strani jezici
Broj: 3
ISSN: 0351-
Volumen: 22
Godina: 1993
Stranice: od 0 do 0
Broj referenci: 19
Jezik: hrvatski
Sažetak: U članku se raspravlja o djeci koja u okviru projektaeksperimentlnog uvođenja stranih jezika u I. razred osnovnihškola treću godinu uče strane jezike. Odgovara se na pitanja nakoje je dosadašnji rad u projektu dao dosta pouzdane odgovore -postoji li optimalna dob za početak učenja, koje su psihofizičkekarakteristike djece od 7 godina, može li se ponuditi modelučitelja, da li je potrebna selekcija jezičnog sadržaja, da li jebitnija tečnost ili točnost djetetova izraza i što bismo moglismatrati optimalnim uvjetima za rad.
Ključne riječi: optimalna dob, tečnost, točnost, psiho-fizički razvoj, izgovor, interferencija, zalihost, "TPR"
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Bilingvizam kod djece

Autori:
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Časopis: Strani jezici
Broj: 3
ISSN: 0351-0840
Volumen: 20
Godina: 1991
Stranice: od 138 do 147
Broj referenci: 19
Jezik: hrvatski
Sažetak: U članku se govori o bilingvizmu do kojeg dolazi prirodno ispontano u uvjetima drugog, a ne stranog jezika. Dosadašnjaiskustva i empirička istraživanja dokazala su da su djeca jedinadobna skupina ljudi koja može usvojiti strani jezik spontano, akosu mu izložena dovoljno intenzivno.
Ključne riječi: simultani bilingvizam, sukcesivni bilingvizam, interferencija, dominantan, sustav, kontekst, koncepti, kognitivni, prebacivanje koda, međujezik
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Projekt uvođenja stranih jezika u prvi razred osnovne škole

Autori:
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrhovac, Yvonne (117480)
Časopis: Strani jezici
Broj: 3
ISSN: 0351-0840
Volumen: 21
Godina: 1992
Stranice: od 66 do 68
Jezik: hrvatski
Sažetak: Prikaz rada projekta eksperimentalnog uvođenja stranih jezika uprvi razred osnovnih škola i opis iskustava nakon jednogodišnjegrada na projektu.
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Radionica 4 B projekta europskog vijeća "Učenje stranih jezika u osnovnoj školi"

Autori:
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Časopis: Strani jezici
Broj: 3 4
ISSN: 0351-0840
Volumen: 20
Godina: 1993
Stranice: od 0 do 0
Jezik: hrvatski
Sažetak: Članak prikayuje rad u radionici 4B Europskog vijeća koja se jeodržavala u Sevresu kraj Pariza od 12 do 17 prosinca 1993 i nakojoj su se uz sudjelovanje 25 europskih zemalja razmatraliproblemi vezani uz nacionalne projekte uvođenja stranih jezika uranu školsku dob.
Ključne riječi: plenarne sesije, skupine, međunarodni kontakti, ciljevi učenja, metodologija, vrednovanja, obrazovanje učitlja
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Razvitak sposobnosti čitanja i pisanja u nastavi talijanskog kao stranog jezika

Autori:
Sironić-Bonefačić, Nives (92322)
Časopis: Strani jezici
Broj: 3 4
ISSN: 0351-0840
Godina: 1993
Stranice: od 0 do 0
Broj referenci: 12
Jezik: hrvatski
Sažetak: U radu se koristi analitički pristup problemu razvitkasposobnosti čitanja i pisanja u nastavi talijanskog kao stranogjezika u ranoj školskoj dobi. Ukazuje se na mogućnosti daljnjegistraživanja i predlažu rješenja za praktičnu nastavu na osnovikontrastivne analize fonološkog i grafičkog sustava hrvatskog italijanskog jezika.
Ključne riječi: učenje talijanskog, rana dob
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Učenje stranih jezika u ranoj dobi - projekt Europskog vijeća

Autori:
Vrhovac, Yvonne (117480)
Časopis: Strani jezici
Broj: 4
ISSN: 0351-0840
Volumen: 20
Godina: 1991
Stranice: od 276 do 279
Jezik: hrvatski
Sažetak: Prvi dio radionice Europskog Vijeća o Učenju i podučavanjustranih jezika u osnovnim školama organiziran je u Edinbourghulipnja 1991. g. Osnovne teme zadirale su u ciljeve učenja,programe, metode, vrednovanja i izobrazbu učitelja. Učenjestranih jezika trebao bi biti zajednički rad razrednoga učiteljakoji bi morao vladati osnvama stranoga jezika i nastavnikajezika. Strani jezik ulazi u različite sadržaje a uči se pokomunikacijsko-funkcionalnim principima.
Ključne riječi: radionica Europskog Vijeća, učenje stranih jezika u osnovnoj školi, ciljevi, programi, metode, vrednovanje, strani jezik u ostalim predmetima, komunikacijski pristup
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Testiranje usmenog izraza u stranom jeziku eksperimentalnih drugih razreda osnovne škole/Metode rada

Autori:
Vrhovac, Yvonne (117480)
Skender, Inja
Časopis: Strani jezici
Broj: 3 4
Volumen: 22
Godina: 1993
Stranice: od 0 do 0
Broj referenci: 2
Jezik: hrvatski
Sažetak: U sklopu eksperimentalnog programa učenja stranih jezika od prvograzreda osnovne škole na kraju drugog razreda provedeno je usmenotestiranje djece. Testiranje se temeljilo na prepričavanju pričepomoću sličica. Dobiveni su zanimljivi rezultati koji se moguanalizirati na više razina.
Ključne riječi: osmogodišnjaci, francuski, usmeno testiranje, priča, sličice, nesigurnost, ponašanje
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Kako djeca pričaju priču

Autori:
Vrhovac, Yvonne (117480)
Časopis: Strani jezici
Broj: 3 4
Volumen: 22
Godina: 1993
Stranice: od 0 do 0
Broj referenci: 8
Jezik: hrvatski
Sažetak: U članku se opisuje kako djeca II. r. osnovne škole koji učefrancuski jezik po experimentalnom programu pričaju priču kojuranije nisu čuli s pomoću predloženih slika. Ispitivanjem jeobuhvaćeno 81 dijete. Na audiokasetu snimljena su usmenaizlaganja i potom analizirana. Rezultati ispitivanja pokazujunačin na koji djeca koriste diskursivne strategije.
Ključne riječi: osmogodišnjaci, učenici francuskog jezika, pričanje priče, bez pripreme, analiza prepisanih snimaka, diskursivne strategije, jednočlani i višečlani iskazi
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Afektivni profil početnika u učenju stranog jezika: razlike u dobi

Autori:
Mihaljević-Djigunović, Jelena (128805)
Časopis: Strani jezici
Broj: 3 4
Volumen: 22
Godina: 1993
Stranice: od 0 do 0
Broj referenci: 6
Sažetak: U članku se opisuje ispitivanje stavova sedmogodišnjih idesetogodišnjih početnika engleskog, francuskog, njemačkog italijanskog jezika prema stranom jeziku, nastavi, izvornimgovornicima i vrijednosti poznavanja stranog jezika. Rezultati seopisuju i komentiraju. U zaključku se ističe značajnostpozitivnih inicijalnih stavova kod početnika u obje dobneskupine.
Ključne riječi: afektivni, početnik u učenju, dobne razlike, stavovi, motivacija, izvorni govornici, cilj učenja, nastava stranih jezika, optimalna dob, samoprocjena znanja, metoda intervjua, nastavne aktivnosti, nenastavne aktivnosti
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Teaching English to Young Learners

Autori:
Štokić, Lidvina (191636)
Časopis: Strani jezici
Broj: 4
ISSN: 0351-0840
Volumen: 20
Godina: 1991
Stranice: od 279 do 280
Jezik: hrvatski
Sažetak: Tema tečaja bila je podučavanje učenika rane dobi engleskomjeziku. Radni dio tečaja bio je organiziran u nekoliko različitihoblika rada. Niz kulturnih i društvenih aktivnosti, tezanimljivih izleta korisno je ispunilo slobodno vrijeme polaznikatečaja.
Ključne riječi: oblici rada, prezentirani sadržaji, ideje
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Od priče za djecu do igrokaza

Autori:
Štokić, Lidvina (191636)
Časopis: Tin
Broj: 3
Volumen: 1
Godina: 1993
Stranice: od 11 do 11
Broj referenci: 1
Jezik: hrvatski
Sažetak: Eric Carle napisao je priču o jako gladnoj gusjenici. Priča jejezično vrlo korisna. Njezina obrada je kulminirala izradomlikovnog materijala za igrokaz kojeg su učenici izveli napriredbi za roditelje.
Ključne riječi: priča, čitanje, likovni materijal, igrokaz
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Pjesmice, brojalice i igre u funkciji obrade i vježbe gramatičkih struktura i spellinga

Autori:
Štokić, Lidvina (191636)
Časopis: Strani jezici
Broj: 3 4
ISSN: 0351-0840
Volumen: 22
Godina: 1993
Stranice: od 0 do 0
Broj referenci: 9
Jezik: hrvatski
Sažetak: Djeca vole pjevati i igrati se. Stoga su pjesmice, brojalice iigre vrlo pogodni za nenametljivu obradu i vježbu gramatičkihstruktura i spellinga.
Ključne riječi: imperativ, glagol can, Simple Present, Simple Future, Present Continuous, pokvareni telefon, množina imenica, mimika, sricanje
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Uvođenje čitanja i pisanja u nastavu stranih jezika u ranoj školskoj dobi

Autori:
Kovačević, Milena
Časopis: Strani jezici
Broj: 1
ISSN: 0351-0840
Volumen: 22
Godina: 1993
Stranice: od 71 do 74
Jezik: hrvatski
Sažetak: Članak razmatra osnovne ideje o problematici uvođenja čitanja ipisanja u nastavu stranih jezika u ranoj dobi iznesene nasavjetovanju o toj temi u Zagrebu krajem 1992.
Ključne riječi: postupno uvođenje čitanja i pisanja, teorijski okvir, analitičko-sintetička metoda, globalna metoda, veza glas-slovo, načelo funkcionalnosti, kontekst tematskih cjelina
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Usvajanje jezika na morfo-sinktaktičkoj razini u djece rane dobi

Autori:
Kovačević, Milena
Časopis: Strani jezici
Broj: 3 4
ISSN: 0351-0840
Volumen: 22
Godina: 1993
Stranice: od 0 do 0
Broj referenci: 14
Jezik: hrvatski
Sažetak: Članak razmatra neke aspekte usvajanja prvog, drugog i stranogjezika na morfo-sinktaktičkoj razini u djece rane dobi, i to sastajališta imanentnih lingvističkih teorijskih okvira ikonkretnih istraživanja. Razmatraju se i neki istraživački dokazio morfosinktaktičkom usvajanju stranog jezika unutar najnovijegZagrebačkog projekta (ide od 1991.) uvođenja stranih jezika uprvi razred osnovne škole.
Ključne riječi: učenje/usvajanje, svjesno/nesvjesno, transformativna gramatika, proučavanja redoslijeda morfema, imitiranje, induciranje latentne strukture, kreativne strategije, centralna kategorija-imenica
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Testiranje usmenog izraza u stranom jeziku eksperimentalnih drugih razreda osnovne škole/Metode rada

Autori:
Skender, Inja
Vrhovac, Yvonne (117480)
Časopis: Strani jezici
Broj: 3 4
Volumen: 22
Godina: 1993
Stranice: od 0 do 0
Broj referenci: 2
Jezik: hrvatski
Sažetak: U sklopu eksperimentalnog programa učenja stranih jezika od prvograzreda osnovne škole na kraju drugog razreda provedeno je usmenotestiranje djece. Testiranje se temeljilo na prepričavanju pričepomoću sličica. Dobiveni su zanimljivi rezultati koji se moguanalizirati na više razina.
Ključne riječi: osmogodišnjaci, francuski, usmeno testiranje, priča, sličice, nesigurnost, ponašanje
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Problemi pisanja u učenju francuskog jezika u ranoj dobi

Autori:
Skender, Inja
Časopis: Strani jezici
Broj: 3 4
Volumen: 22
Godina: 1993
Stranice: od 0 do 0
Broj referenci: 4
Jezik: hrvatski
Sažetak: U radu s eksperimentalnim razredom druge godine učenja francuskogjezika (prosječna dob 8 godina) primijećene su brojne teškoćevezane uz francusku ortografiju. Problemi su analizirani u petskupina.
Ključne riječi: pisanje, osmogodišnjaci, feancuski jezik, teškoće, fonetsko pisanje, utjecaj materinjeg jezika, sustavnost
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Charmian O'Neil: Djeca i poučavanje stranih jezika (Les enfants et l'enseignement des langues etrangeres), Didier, Hatier, 1993, 287 str.

Autori:
Skender, Inja
Časopis: Strani jezici
Broj: 3 4
Volumen: 22
Godina: 1993
Stranice: od 0 do 0
Jezik: hrvatski
Sažetak: Charmian O'Neal u svojoj knjizi nastoji prikazati određeneprobleme u učenju stranih jezika u ranoj dobi. Naglašavarazličitost metoda i pristupa na svjetskoj razini, a usto daje iodređeni povijesni pregled.
Ključne riječi: rano učenje stranih jezika, metode, ciljevi, različitost, uloga nastavnika, inovativnost
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Communication en langue etrangere par les petits apprenants

Autori:
Vrhovac, Yvonne (117480)
Časopis: Sraz
Volumen: 39
Godina: 1994
Stranice: od 39 do 51
Broj referenci: 11
Jezik: francuski
Sažetak: Kako se djeca snalaze kad sami, suočeni s isptivačem, a bez nazočnosti učitelja i ostalih učenika pokušavaju opisati slike neke priče na stranom jeziku? Ovakvoj komunikacijskoj situaciji ispitivali smo različite strategije kojima se koriste učenici drugog razreda zagrebačkih osnovnih škola u drugoj godini učenja engleskog, francuskog, njemačkog i talijanskog jezika. Unutar učenikova međujezika uočili smo svjesno i nesvjesno prebacivanje na neki drugi jezični kod različit od onoga na kojemu komuniciraju kao i razmolike strategije nadoknade koje naši ispitanici koriste kako bi ostali u dodiru s ispitivačem s kojim u interakciji izgrađuju vlastite izričaje.
Ključne riječi: strategija, međujezik, jezični kod, nadoknada
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Lecture et ecriture au premier age scolaire

Autori:
Sironić-Bonefačić, Nives (92322)
Časopis: Sraz
Broj: 39
ISSN: 0039-3339
Godina: 1994
Stranice: od 13 do 24
Broj referenci: 8
Jezik: francuski
Sažetak: Rad analizira problem prelaska na čitanje i pisanje u učenju freancuskog, talijanskog i engleskog jezika u ranoj školskoj dobi. Nakon teoretskog uvoda o problemu razvitka sposobnosti čitanja i pisanja u materinjem i stranim jezicima iznose se rezultati istraživanja dobiveni na temelju obradbe upitnika za nastravnike jezika i razredne učitelje. Prikaz sadrži obradbu podataka za 54 razreda s ukupno 755 učenika. U zaključku se ističu konstante koje su za sve jezike jednake.
Ključne riječi: čitanje, pisanje, upitnik, podatci
Tip rada: Rad u časopisu

Naslov: Djeca i strani jezici

Autori:
Štokić, Lidvina (191636)
Časopis: HUPE Newsletter
Broj: 6
Volumen: 2
Godina: 1994
Stranice: od 7 do 7
Jezik: engleski
Sažetak: Hrvatska je početkom svibnja 1994 godine bila domačin međunarodnom seminaru o podučavanju djece rane školske dobi stranim jezicima. Pokrovitelj je bilo Vijeće Europe u Strasbourgu. Naši kolege, jezični stručnjaci i učitelji stranih jezika iz 15 europskih zemalja bili su impresionirani znanstvenim rezultatima i nastavnom praksom hrvatskog projekta u podučavanju djece stranim jezicima u ranoj školskoj dobi.
Ključne riječi: domaćin, projekt, engleski i ostali nastavni predmeti, razredna praksa, rezultati
Tip rada: Rad u zborniku

Naslov: Učenje stranih jezika u ranoj školskoj dobi

Autori:
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)

Urednici
Žagar, France
Naslov zbornika: Kaj hočemo in kaj zmoremo
Jezik: hrvatski
Mjesto: Ljubljana, Slovenija
Godina: 1992
ISBN/ISSN: 371.13/14(082
Stranice: od 85 do 91
Skup: Kaj hoćemo in kaj zmoremo
Održan: od 02.12.92 do 04.12.92
Sažetak: Pilot projekt uvođenja stranih jezika u prvi razred osnovnihškola počeo je u Zagrebu u jeseni 1991 pod pokroviteljstvomMinistarstva prosvjete. Istraživački rad projekta podupireministarstvo znanosti, a projekt je uključen u mrežu projekataEuropskog vijeća u Strasbourgu kroz program "Učenje jezika ipripadnost Europi"
Ključne riječi: iskustvo, problemi, planovi, skupine, interes za učenje, afektivno, kognitivno, lingvistički, testiranje
Tip rada: Film

Naslov: Engleski u prvom razredu

Autori:
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Makarović, Berislav
Depo ustanova: Filmoteka 16
Jezik: engleski
Sažetak: Video kaseta prikazuje rad na poučavanju engleskog jezika u prvomrazredu na četiri zagrebačke osnovne škole. Engleski jezik jeintegriran u druge nastavne predmete , a zadovoljava potrebe,interese i želje djeteta od 7 godina.
Tip rada: Film

Naslov: Insegnamento dell'italiano nelle prime classi delle elementari

Autori:
Sironić-Bonefačić, Nives (92322)
Makarović, Berislav
Depo ustanova: Filmoteka 16
Jezik: talijanski
Sažetak: Didaktički film za nastavnike talijanskog jezika u prvom razreduosnovne škole.
Tip rada: Film

Naslov: Deutch fur Grundschulanfanger

Autori:
Kruhan, Mira
Depo ustanova: Filmoteka 16
Jezik: njemački
Sažetak: Video kaseta prikazuje rad u zagrebačkim osnovnim školama na satunjemačkog jezika. Sadržaji zadovoljavaju potrebe, interese iželje učenika te dobi, a njemački jezik je integriran u svenastavne predmete.
Tip rada: Film

Naslov: Le francais en premiere annee de primaire

Autori:
Vrhovac, Yvonne (117480)
Depo ustanova: Filmoteka 16
Jezik: francuski
Sažetak: Video kaseta prikazuje rad u četiri osnovne zagrebačke škole sdjecom I. razreda osnovne škole na satu francuskog jezika.Sadržaji zadovoljavaju potrebe, interese i želje djeteta te dobi,a francuski jezik je integriran u sve nastavne predmete.
Ključne riječi: francuski jezik, prvi razred osnovne škole, feancuski u svim predmetima, pjesmice, brojalice, pokret, komunikacijski sadržaji
Tip rada: Film

Naslov: Engleski u četvrtom razredu

Autori:
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Depo ustanova: Filmoteka 16
Sažetak: Videofilm prikazuje rad učenika i nastavnika engleskog jezika nakon četiri godine intenzivnog učenja prema programu projekta.
Ključne riječi: video, četvrti razred, rano učenje, engleski
Tip rada: Film

Naslov: Le francais en 4 e annee de primaire

Autori:
Vrhovac, Yvonne (117480)
Depo ustanova: Filmoteka 16
Sažetak: Videofilm pokazuje rad učenika i nastavnika nakon četiri godine učenja francuskog jezika u okviru projekta.
Ključne riječi: video, francuski, rano učenje, četvrti razred
Tip rada: Ostalo

Naslov: I tjelesni na engleskom

Autori:
Dmitrović, Nada
Vrsta rada: Prikaz projekta u dnevnim novinama
Jezik: hrvatski
Sažetak: Novinarka prikazuje projekt eksperimentalnog uvođenja stranihjezika u prvi razred osnovne škole na temelju razgovora svoditeljicom projekta dr. Mirjanom Vilke.
Tip rada: Ostalo

Naslov: Planovi i programi za eksperimentalno učenje engleskog jezika od 1-4 razreda

Autori:
Štokić, Lidvina (191636)
Vrsta rada: Plan i program
Jezik: hrvatski
Tip rada: Ostalo

Naslov: Plan i program za eksperimentalno učenje engleskog jezika od petog do osmog razreda

Autori:
Prebeg-Vilke, Mirjana (38603)
Vrsta rada: Plan i program
Jezik: hrvatski
Tip rada: Ostalo

Naslov: Plan i program za eksperimentalno učenje francuskog jezika od 1-8 razreda

Autori:
Vrhovac, Yvonne (117480)
Vrsta rada: Plan i program
Jezik: hrvatski
Tip rada: Ostalo

Naslov: Plan i program za eksperimentalno učenje talijanskog jezika od 1-8 razreda

Autori:
Sironić-Bonefačić, Nives (92322)
Vrsta rada: Plan i program
Jezik: hrvatski


Ministarstvo znanosti i tehnologije	Engleski jezik	Svibor početna stranica	Abecedni popis	Složeno po šifri projekta	Složeno po ustanovi projekta	Pretraživanje	Pomoć

Informacije: svibor@znanost.hr