Radovi objavljeni na projektu 6-06-263

• Knjiga 1
  
• Rad u časopisu 2
  

1. Tip rada: Knjiga
   

   Naslov: Igrom do citanja
   Izdavač: Skolska knjiga
   Godina: 1995
   Broj stranica: 180
   Broj referenci: 25
   Jezik: hrvatski
   Sažetak: Knjiga je podijeljena u dva dijela. Prvi dio daje teorijska objasnjenja rayvoja predcitackih i citackih vjestina i to u normalnom obliku, ubrzanom i usporenom obliku. Drugi dio knjige je primjena teoretskih spoznaja u razradi aktivnosti koje popticu pravilan razvoj predcitackih i citackih vjestina.
   Ključne riječi: predcitacke vjestine, citacke vjestine
   

   ---

2. Tip rada: Rad u časopisu
   

   Naslov: Odrednice obrazovnog podbacaja u osnovnoj skoli: motivacija, neuskladjenost sa yahtjevima skole ili kognitivni manjak
   Časopis: Primijenjena psihologija
   Broj: 1/4
   Volumen: 13
   Godina: 1994
   Stranice: od 3 do 15
   Broj referenci: 14
   Jezik: hrvatski
   Sažetak: Na uzorku ucenika visih rayreda osnovne skole (N:700) traye se uyroci obrayovnog popddbacaja, posebn u skupini uspjesnih, posebno u skupini neuspjesnih ucenika. Polazna je pretpostavka da su u osnovi obrayovnog podbacaja kognitivne varijable, a da su motivacijske odrednice posljedicne i sekundarne. Primijenjena je diskriminativna analiya za odredjivanje relevantnih varijabli i analiza kovarijance za utvrdjivanje razlika izmedju 4 skupine (neuspjesni / podbacaj, neuspjesni / prebacaj, uspjesni podbacaj, uspjesni / prebaca) u tim varijablama. Reyultati potvrdjuju hipopteye: u neuspjesnoj skupini utvrdjen je analiticki deficit, a u uspjesnoj skupini globalni kognitivni stil kao glavna odrednica obrayovnog podbacaja.
   Ključne riječi: skolska neuspjesnost, obrayovni podbacaj, motivacija pri ucenju, kognitivni manjak
   

   ---

3. Tip rada: Rad u časopisu
   

   Naslov: PSIHOLOSKI TEMELJ SUVREMENOG POUCAVANJA CITANJA
   Časopis: Napredak
   Broj: 2
   Volumen: 136
   Godina: 1995
   Stranice: od 160 do 169
   Broj referenci: 13
   Jezik: hrvatski
   Sažetak: Analiziraju se postojeci i novi pristupi poucavanju citanja u svjetlu novijih psiholoskih istrazivanja procesa citanja. Posebno se razradjuje iybalansirana i sosciokognitivna metoda poucavanja i iynose se prakticne implikacije istrazivackih spoznaja iy podrucja citanja.
   Ključne riječi: predcitacke vjestine, citacke vjestine, sociokognitivna metoda poucavanja citanja, cjeloviti pristup ucenju citanja
   

   ---

Ministarstvo znanosti i tehnologije	Engleski jezik	Svibor početna stranica	Abecedni popis	Složeno po šifri projekta	Složeno po ustanovi projekta	Pretraživanje	Pomoć